你拿的是谁的剧本？ (第3/5页)

种可以思考的标准是就个案所处的社会脉络来看极不合理，或是连个案自己都觉得不合理。b方说每次洗手都要花上半小时，手上也因为太常用力搓洗而出现伤痕，反而累积更多W垢，这些W垢又让个案更强烈地想洗手，这已经违背个案本来为了乾净所以洗手的本意，却无法停止；或是像岳华本身知道自己的状况不对劲，心中产生了冲突的声音，明知重复那些行为已经没有具T的好处，却就是无法克制地要重覆进行，才能使焦虑稍微缓解。

    面对强迫症状，如果没有从根源去解决，只是用各种方式让个案停止症状，那就像是面对一条有破洞正在喷水的水管，用力地把破洞堵住，只会让水流继续去找寻合适的突破口，形成新的症状。

    回到岳华的例子，他是传统的乖小孩，亲戚长辈们会夸奖说孝顺听话的那种乖小孩，一路就读的科系都是父母亲代为决定，也刚好因为他能够应付学业要求，所以一直都在顶尖的国立学校就读，更强化了家族内的讨论声浪，简直是要靠他光耀门楣的感觉。但其实他心里面有自己想要走的生涯规划，却一直都只能在课业成就的掩护下，以兴趣之名浅嚐，多了便会遭到父母制止，父母会搬出自己的付出或是家族的眼光来「勉励」岳华。

    在和岳华谘商的过程中，除了讨论强迫症状的起伏之外，也从他的生命故事之中了解到b较深层的思绪。在某次谘商中，在他滔滔不绝地宣泄心中的复杂情绪时，突然说出：「有时候我会想，万一我的病好了该怎麽办？」我马上接着说：「我们先在这里等一下。」其实不用我说，他自己就彷佛被雷击中一样陷入沉默。过了