老师，并不是所有鱼类都是那样交/配的 (第2/4页)

混乱，百思不得其解。班上下午又有一节自己的课，想到要见到那个新同学穆安，内心不禁有点尴尬，他作为一位教师，那样放荡地意yin自己的学生，怎么想都是不太符合伦理道德的。

    下午很快到来，许遥穿着比以往正式了一些，提着教材资料袋走入课堂。

    学生们正常积极地和他打招呼，他没有像从前一样，和蔼可亲地降低身份与他们互动，而是板正身姿，只淡淡定定地一笑，甚至有些刻板严肃，有点像办公室里经常被学生吐槽的那位古板地中海主任。

    他暗暗认为，一定是他平常和学生们之间太不顾分寸，太没有距离了，所以在一系列心理暗示作用下，才会渐渐演变出那样一个放浪形骸的春梦，简直太丢脸了！

    所以他决定从今以后和学生们相处要注意分寸，保持正确的师生距离，才不会再失态。

    上课过程中他努力维持着一张扑克脸，对学生们故意提出的幽默和活跃气氛的问题也无动于衷，尽量忍着不让视线看向最后一排的角落。

    学生们终于意识到今天的许老师似乎有点不对劲，不再那么和蔼害羞，而是像对待陌生人一样冷淡风度，只是一位站在讲台上认真施教的老师了。

    大家都有些闷闷不乐。

    轮到课堂提问环节，今天讲到生物的繁衍相关课程，许遥让学生们自由提问一些自己不懂的内容，拓展课程知识。

    回答过两个女生提出的关于“宠物猫叫春以及蚕蛾繁殖”的问题后，全场安静了一会儿，突然，角落里一个挺拔的身影站了起来。

    许遥一看见他的脸，昨晚yin荡的记忆全部涌上心头，他埋在自己腿间啧啧舔舐的画面，他抬起头痴迷地注视着自己