(2-1)百香冰茶 (第2/8页)

程都在旁边注视着，直到时间到了才定位站在中间的铁桌前看着同学们的成品。

    餐饮教室里因为烘烤出来的糕点而香味四溢，不少在旁边观战的同学肚子发出饥肠辘辘的抗议。

    缓缓走到提拉米苏面前，这一组是今天的第一位，从进入考场到完成糕点都井然有序，充满自信的脸给老师留下深刻的印象。不过接下来老师就要确认这位同学制作的成品能不能也让他留下印象。

    拿起铁叉子，老师轻轻在蛋糕T上切下一块，接着放进嘴里，甜腻的感觉马上在舌尖上扩散，不过就算甜腻，却是舒服的甜，让人想一口接着一口吃，这点令老师满意的点点头然後在计分板上写下数字。

    走向下一位同学，盘子上摆着像砖块一样整齐的布朗尼，从外侧看便能看出中间内馅的端倪。

    这位同学的布朗尼外型不亮眼，因此相较於旁边两组，她的成品有些小缺陷，但是老师并没有因此失落，而是想从味蕾里找出她的可取之处。

    拿起一块布朗尼咬下一口，虽然外貌不佳，但是在层次的堆叠上做得很好，丝丝入扣，老师颇为赞赏，然後也在计分板上写下成绩。

    第三位，这位同学用一张清秀而倔强的眼神眼光注视着老师，令老师对她格外起疑。据老师观察，这位同学从进教室开始就在紧张，但却还是不慌不忙又井然有序把作品完成，直到摆盘上桌，这令老师有些小赞赏。

    从作品上来看，她把马卡龙的底做得仔细而谨慎，再加上蛋糕T的加分，其实马卡龙要制作得成功并不容易，光是这点她就能拿下高分，但是她还能用蛋糕T加分，着实不容易。

    拿起一块马卡龙轻轻咬下，绵细的口感让马卡龙轻轻融化在嘴里，味道甜而不腻；又切下一块海绵蛋糕