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(四) (第1/4页)
你极其厌烦每天下午上完第一节课后定期举行的小组活动。明明都高三了还要应付些有的没的,全部都是源于所谓传统贵族高中的新改革,逐步应用新型教育模式。 今天的小组讨论的内容是语文课上的一篇课文。需要根据桃花源记写谈谈大家关于自己心目中的桃花源的想法,但其实说白了就是小组成员一起四处搜刮资料凑出一个PPT。 即使你们现在高三,要为几个月后的高考的做准备,大家都聚集在活动自习教室谈天说地,做着低效率的与学习无关的事情。 你躺在沙发上,看着笔记本,烦躁地挪动着粉sE的桃花素材,只有玻璃窗外面的清澈的绿树丛中遥远的湖泊能让你平静一些。 “taMadE——这个ppt是谁录入的字啊??不是说了要统一用正T5号吗?想累Si我,我c——” 你的小组同学罗林对着空气破口大骂,又和身边的何yAn抱怨,因为他知道这是你做的,何yAn则是附和着他一起吐槽,教室本来就有点吵,你听不见他们在说什么,但是你的烦躁潜滋暗长。 这是一个正常的现象,随便分出来的小组,很容易就会内部组成小团T,正如你们现在这个组,罗林和何yAn,宗泽和李熊,表面上关系和谐,暗地里互泼脏水,其实已经分裂成两边。你不想吐槽任何人,你平等的沉默的讨厌他们每个人的懒惰和愚蠢,所以你被他们一起排斥。 没有动手,因为会违反校规,用一些冷暴力就可以让学业繁重的你难受了。b如完全忽视你的声音和决定,反正你一个人在他
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