第一章 癔病 (第5/6页)

明显，想将这个曾经看不上的孩子培养成自己的继承人。然而，厉言却亲手打破了他的幻想。他深知自己毕业之后，只会是一个不入流的画家，无法融入那个充满名利和虚伪的世界。

    自从温煦担任他的班主任后，厉言故意地透露出自己正在服用抗抑郁药物的信息，还时常在不经意间提及自己不幸的家庭背景，试图激起这位温和男子的关怀之心。他更是主动担任了班级的纪律委员，希望通过班级事务与温老师建立更紧密的联系。而温老师也确实如他所愿，在无人之时关心他的病情，甚至在他家长缺席家长会时，默默给予他安慰。

    然而，随着时间的推移，厉言发现这种关心并不足以满足他。因为温煦，这位温润如玉的男子，对每个学生都展现出了同样的爱意。每当有人向他伸出援手，他总会毫不犹豫地给予温暖的拥抱。厉言为了得到更多的关注，他拼命努力，不仅在学业上名列前茅，甚至在市级的绘画比赛中斩获金奖。但温老师对他的赞赏，始终停留在师生之间。

    不够！完全不够！

    于是，厉言尝试以更直接的方式表达他的情感，他精心挑选了一块通透的和田玉挂坠作为礼物，满怀期待地送给温煦。然而，温煦却觉得这份礼物过于贵重，始终婉拒。他急切的示好逐渐引起了温煦的警觉。在察觉到温煦的疏离后，厉言再次施展了策略。在无人的办公室里，他轻声啜泣，倾诉着父母离婚后的痛苦。尽管揭开伤疤让他心痛不已，但他却不顾一切地继续诉说，同时小心翼翼地观察着温煦的反应。当温煦将他拥入怀中的那一刻，他眼中闪过一丝喜悦，他知道自己赌对了。

    此后，厉言的行为变得更加极端。他深知温煦对他的抑郁症十