【第十章（下）丁字内裤】（一） (第2/5页)

种最JiNg英的改革人才开始被派驻到应试教育最为顽固的保守地区——b如环省、岱省、中省、徽省……以及我们鄂省。

    特别是我们h市的中学，更是以应试闻名全国，与环省着名的桃城中学堪称一南一北的两大应试「重灾区」，被国人戏称为「南h北桃」。

    所以当孙老师来到我们学校后，果然不出所料的遭受到了校领导们的集T冷遇——

    怎么莫名其妙的就从天而降了一个搅屎棍啊？！

    归根到底还是因为「教育改革」这口号喊了几十年，基本都是在原地踏步，而「南h北桃」的军事化管理模式反而愈加深入人心，甚至成为诸多落后不发达地区争相学习效仿的对象。所以h市教育行业的从业者们普遍认为：

    「改个P吧，瞎折腾个什么劲儿啊？归根到底，还不是得靠分数和升学率来说话？」

    而像孙老师这样的之前在教育改革区有第一线教学经历的人，当他们带着新的教育思想与育人理念，来到我们这些应试观念早已根深蒂固多年的欠发达地区后，就像往一池安逸的金鱼群里突然扔进了一条乌黑硕大的鲶鱼，其结局无外乎两种：

    一、「搅局的鲶鱼重新激起了循规蹈矩、贪图安逸的金鱼群的生命活力；」

    二、「搅局的鲶鱼引起了大家的强烈不安，于是金鱼一拥而上咬Si了它。」

    一潭Si水，你觉得一条搅局的鲶鱼又能掀起多大的波澜呢？

    所以孙老师就被丢到了我们这些靠花钱才获得复读机会的——「高考失败者」的复读班里：

    「反正也不靠这群洋猪娃来增加学校的升学率，您这位上面派下来的高人就拿他们随便做实验吧。」

    结果……

    你别说，这位孙老师还真有两把刷子—